常態(tài)體育課,規(guī)范為先
瀏覽次數(shù):次 發(fā)布時間:2018-06-14 發(fā)布人:張瑞
常態(tài)體育課,規(guī)范為先
常態(tài)是指平常的,正常的,較為固定的狀態(tài)。常態(tài)體育課是指在通常的教學(xué)條件和教學(xué)環(huán)境下的體育課。它具有即時性、自主性。沒有觀摩課、展示課、評優(yōu)課等的刻意設(shè)計和追求完美,也不是“一個哨子,兩個球,學(xué)生老師都自由”的放羊式教學(xué)。前者是對課改階段性成果的傳承,后者是對教學(xué)的不負責(zé)任,遠離了最根本的教學(xué)目標,在我們的常態(tài)體育教學(xué)實踐中,我們不提倡,也堅決制止,做到以下三大點,八小點,還我們常態(tài)體育課的樸實不奢華,自然有實效!
一.課前準備
1.精選教學(xué)內(nèi)容。
首先,教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)尊重教材,依據(jù)目標統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容的原則,根據(jù)本校器材條件,本校教師能力水平,本校學(xué)生的年齡、身心發(fā)展特點,各地區(qū)教育主管部門的體育主題來精選。首選田徑的跑、跳、投;體操的隊列隊形;球類的三大球;技巧、單雙杠、健身操等能充分體現(xiàn)體育課程性質(zhì)的基本內(nèi)容,再考慮校本教材的開發(fā)。
其次,常態(tài)體育課不是“放羊課”,不是隨便哪位教師都能上的課,課堂教學(xué)內(nèi)容的選擇與處理上要重視學(xué)生的實踐練習(xí),以及與之相匹配的身體素質(zhì)練習(xí),如此,來保證課堂目標的達成及運動效果的延伸,體現(xiàn)“技能與體能的和諧發(fā)展”,彰顯體育課堂教學(xué)本色。
2.科學(xué)制定目標。
新課標提出的五大領(lǐng)域目標,在一節(jié)常態(tài)體育課中不可能全部兼顧,教師必須明確這一節(jié)課要教學(xué)生什么,教會學(xué)生什么,怎么樣教會學(xué)生,抓住一節(jié)課中最核心的、最主要的教學(xué)目標。目標要少、小、精,便于操作,易于評價,符合學(xué)生的實際。不得“以學(xué)生為中心”為由,進行“放羊式“教學(xué)。
二.課中實施
1.課堂常規(guī)不可少。
課堂常規(guī)包括服裝要求,出勤紀律,集合整隊,清點人數(shù),師生問好,宣布課的內(nèi)容與目標,嚴密的隊列隊形操練,規(guī)范的隊伍調(diào)動,動靜自如的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),安全意識提升的強調(diào)等。課堂常規(guī)是體育教學(xué)的基礎(chǔ),是課堂教學(xué)有效管理和調(diào)控的保證,體現(xiàn)了體育學(xué)科的基本特征,也是體育學(xué)科區(qū)別于其他學(xué)科之處。良好的課堂常規(guī)既是對學(xué)生的一個高要求,也是對教師素養(yǎng)的一個高要求,它需要我們體育教師的不斷傳承!
2.教學(xué)方法要得當(dāng)。
教學(xué)方法的選擇與應(yīng)用要易于目標的達成;易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)練興趣;易于學(xué)生動作技能的掌握與學(xué)習(xí)。堅持對體育知識、運動技術(shù)動作、鍛煉方法的“三講”。“授人以魚不如授人以漁”,在傳授學(xué)生知識與技能的同時,還得教給學(xué)生學(xué)習(xí)和鍛煉的方法?!敖虒W(xué)有法,貴在得法”,省時又有效的方法是我們常態(tài)體育課的首選。
3.教學(xué)手段要多樣、實用。
常態(tài)體育課,少了些“奢華”,多了些“低調(diào)”,尤其在場地、器材的布置與設(shè)計上,道具的應(yīng)用上,情景的導(dǎo)入方面,更多考慮的是經(jīng)濟、實用、簡便,做到一物多用。如:籃球場的底線、中線、罰球線等可提高跑步的趣味性;也可增強立定跳遠的目標性;還可衡量上下肢力量的大小等。
4.課堂安全要重視。
課堂安全,是體育教學(xué)最重要的目標,是順利完成課堂教學(xué)的保證,在每節(jié)常態(tài)體育課中,我們必須重視,要不厭其煩的進行安全教育,安全提醒,隨時做到實例分析,以確保學(xué)生進行安全的學(xué)習(xí)與鍛煉。一般應(yīng)考慮以下幾方面的安全:課前器械的安全檢查;運動場地的安全檢查;留意學(xué)生的身體、精神狀況;合理的安排運動負荷;關(guān)注上下課時間節(jié)點等。
5.教學(xué)管理要加強。
體育課的一個明顯特征是:在相對開放的教學(xué)場所里實施教學(xué),所受外界的干擾因素要比其他學(xué)科復(fù)雜的多,因此,對常態(tài)體育課的教學(xué)管理要求更高。課堂上,要形成“規(guī)矩”,此“規(guī)矩”包括課堂常規(guī)、學(xué)生行為規(guī)范、練習(xí)組織形式、教學(xué)安全、教學(xué)評價等。如:課堂的教學(xué)組織方面要求,應(yīng)具有符合常規(guī)的并具有教師個性特色的組織指令,一般本人會用握拳高舉右手代表以本人為圓心集合的意思,學(xué)生只要看到本人的手勢,就會第一時間集合過來;又如:學(xué)生看到本人做出“暫?!笔謩輹r,就會停止討論,集中注意力靜聽……只有在這樣的教學(xué)組織管理形態(tài)下,才能有效地培養(yǎng)學(xué)生的遵守課堂秩序的習(xí)慣,保證常態(tài)體育課的順利開展,有實效。
6.學(xué)科特性要凸顯。
重視常態(tài)體育課教學(xué)的運動負荷是體育教學(xué)固有的基本要求。一節(jié)常態(tài)體育課應(yīng)在教師的指導(dǎo)、幫助下,遵循運動技能形成規(guī)律,運動負荷變化與控制規(guī)律,體育知識學(xué)習(xí)和運動認知規(guī)律等,以運動技術(shù)教學(xué)與身體鍛煉為載體,合理安排運動負荷,通過大量的各種身體練習(xí),來滿足學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展的需要。尤其在當(dāng)前整個基礎(chǔ)教育背景下,體育課是主陣地,體育課中主要教材練習(xí)時間充足,保證適宜的運動負荷,是完成體育教學(xué)任務(wù)和落實一小時鍛煉時間的客觀需要。
7.放松不能流于形式。
“放松是通往冠軍之路的捷徑?!背B(tài)體育課的放松練習(xí),是體育教學(xué)中一個不可忽視的重要環(huán)節(jié),它可以消除疲勞,調(diào)節(jié)身心,使學(xué)生由緊張運動逐步過渡到相對安靜的狀態(tài)。常用的放松方法有緩慢牽拉,意念放松,聽音樂,做游戲等。放松不可輕視!
三.課后反思
課后反思能促進體育教師積極主動的探究和改進教學(xué)問題;課后反思有助于體育教師改進和提升教學(xué)經(jīng)驗;課后反思有助于體育教師改進和優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。從我做起,從看似簡單的小事做起。
常態(tài)體育課中,若能規(guī)范以上幾點,那么,恭喜:你的課堂已經(jīng)成功了,你也將成為一名優(yōu)秀的體育教師。讓我們堅定信念,調(diào)整好心態(tài),活到老學(xué)到老,堅持把常態(tài)體育課上好!