2018年全區(qū)中小學(xué)法治教師培訓(xùn)班心得體會(huì)

銀川外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)校  江皓

2018年仲夏，經(jīng)學(xué)校委派，我有幸參加了由自治區(qū)教育廳法規(guī)處主辦、寧夏大學(xué)政法學(xué)院承辦的“2018年全區(qū)中小學(xué)法治教師培訓(xùn)班”（第六期）的學(xué)習(xí)；與全區(qū)數(shù)十位優(yōu)秀教師齊聚銀川開啟本次學(xué)習(xí)之旅。對(duì)于我這樣的青年教師而言，真是干旱恰逢及時(shí)雨，感謝培訓(xùn)班的精心組織和貼心安排，為青年教師成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)。

本次培訓(xùn)主要學(xué)習(xí)了《教師和學(xué)生合法權(quán)益的保護(hù)》、《堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論》、《中小學(xué)法治教育與教育法治》、《違法犯罪青少年心理矯治》等內(nèi)容，培訓(xùn)老師講解生動(dòng)、簡(jiǎn)明扼要、突出重點(diǎn)，講解了關(guān)乎教師權(quán)益、學(xué)生權(quán)益的諸多事例；同期學(xué)員們參與性高、發(fā)言踴躍、培訓(xùn)氛圍活躍，雖然培訓(xùn)只有短短的五天，但收獲頗豐。作為高中思想政治教師，必須努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念，在此次法治教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、教師重視普法工作，以身作則，重在落實(shí)

王玉林處長(zhǎng)在第一講《教師和學(xué)生合法權(quán)益保護(hù)》中，把法比喻成了孫悟空的“三件寶”，緊箍咒、金箍棒、救命毫毛，形象地講述了法的作用和功能。可見，開展法治教育，抓好師生學(xué)法、知法、用法工作的重要性?？墒牵谖矣∠笾械男@普法，無非就是擺擺宣傳臺(tái)、發(fā)發(fā)宣傳資料或者辦辦黑板報(bào)，并不能讓法治理念和法治思想深入人心；通過此次法治教師的培訓(xùn)，讓我意識(shí)到了扎實(shí)做好普法工作必須使出“洪荒之力”！在普法過程中， 可以通過多種途徑，廣泛宣傳，要積極組織學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)行法治宣傳教育。如：普法圖片展、普法主題板報(bào)、普法主題班會(huì)、法律知識(shí)競(jìng)賽、法治書法漫畫作品比賽、普法創(chuàng)意節(jié)目展演、中學(xué)生模擬聯(lián)合國(guó)、模擬政協(xié)、研究性學(xué)習(xí)、公民教育實(shí)踐活動(dòng)、法治宣傳進(jìn)社區(qū)活動(dòng)等，將法治教育與法治實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步提高普法實(shí)效。

二、普通高中法治教育與學(xué)生知識(shí)水平、身心發(fā)展特點(diǎn)相結(jié)合

在第二天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，朱愛農(nóng)教授以深入淺出的語言，講述了高中思想政治教師應(yīng)當(dāng)如何有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。我不得不承認(rèn)自己被朱教授特有的人格魅力和淵博的知識(shí)儲(chǔ)備所深深吸引，興趣盎然地聆聽了朱教授的獨(dú)特見解?？偨Y(jié)為以下幾點(diǎn)：

（一）了解法律反映了個(gè)人自由與社會(huì)秩序之間的關(guān)系，理解法律規(guī)范存在的價(jià)值，形成理性的法律意識(shí)和法治觀念，懂得依法治國(guó)是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的重要方略。

（二）知道法律是國(guó)家意志的體現(xiàn)，了解法律具有維護(hù)社會(huì)秩序、實(shí)現(xiàn)社會(huì)公正、規(guī)范法律主體行為、調(diào)整利益關(guān)系的功能，促進(jìn)個(gè)人、社會(huì)、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

（三）了解規(guī)范我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)和文化生活方面的主要法律。理解憲法關(guān)于我國(guó)國(guó)體、政體、國(guó)家機(jī)構(gòu)的設(shè)置和職權(quán)的相關(guān)規(guī)定，了解與公民參與政治生活相關(guān)的法律。理解憲法關(guān)于我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度和基本分配制度的規(guī)定，了解發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的相關(guān)法律法規(guī)。了解我國(guó)加強(qiáng)教育、科學(xué)、文化等社會(huì)主義精神文明建設(shè)的相關(guān)法律。

（四）了解國(guó)際法的基本原則和我國(guó)批準(zhǔn)的重要國(guó)際公約，特別是國(guó)際人權(quán)公約、世界貿(mào)易組織公約、保護(hù)人類環(huán)境的國(guó)際公約等有關(guān)知識(shí)，樹立全球意識(shí)。

（五）理解公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，了解公民權(quán)利的主要內(nèi)容，懂得公民在享有權(quán)利的同時(shí)必須履行相應(yīng)的法定義務(wù)，樹立正確的權(quán)利觀和義務(wù)觀。

另外，高中思想政治教師要在學(xué)科教學(xué)中挖掘法治教育內(nèi)容，增強(qiáng)法治教育，分層次、分階段，適時(shí)、適量、適度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)活潑的法治教育。比如，結(jié)合經(jīng)濟(jì)生活、政治生活和文化生活等必修課程的教學(xué)，了解法律知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的具體運(yùn)用，感受法律的作用和權(quán)威，增強(qiáng)法律意識(shí)和法律觀念，理解依法治國(guó)的緊迫性和重要性。通過選修課《生活中的法律常識(shí)》的學(xué)習(xí)，掌握民事權(quán)利與義務(wù)、信守合同與違約、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)、婚姻與家庭、法律救助等生活中常見的法律知識(shí)。

三、加強(qiáng)青少年法治教育，讓青少年遠(yuǎn)離違法犯罪

馬衛(wèi)軍教授結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，列舉了近年來發(fā)生的未成年人犯罪案件、校園盜竊、欺凌事件等多個(gè)鮮活的案例，運(yùn)用以案說法的方式，深入淺出地講解了法律常識(shí)，分析了青少年違法犯罪心理、動(dòng)機(jī)和危害，為青少年敲響法制警鐘，這也告誡廣大師生要知法、懂法、守法，增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識(shí)，提高認(rèn)知水平，做到明辨是非；要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和防范能力，要學(xué)會(huì)用法律知識(shí)保護(hù)自己，懂得安全逃生方法，避免受到侵害。馬教授的講座通俗易懂，感染力強(qiáng)，使我受益匪淺。

本次培訓(xùn)，各位培訓(xùn)老師毫無保留地把自己在學(xué)習(xí)和工作中的寶貴經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享，猶如豐盛的大餐精美地呈現(xiàn)在我們的面前，可謂異彩紛呈。通過此次培訓(xùn)，我對(duì)今后的教育教學(xué)也有了全新的領(lǐng)悟，看到了法治教育的曙光和希望。法治教育之路任重而道遠(yuǎn)，需多方聯(lián)動(dòng)，搭建平臺(tái)，法治課程的春天已悄然來到。此次學(xué)習(xí)之旅，帶給我們的思考和收獲必將久而遠(yuǎn)之……