如何進(jìn)行人物描寫
瀏覽次數(shù)：次 發(fā)布時(shí)間：2018-12-17 發(fā)布人：劉文國
1觀察真人。與對(duì)話一樣，你需要通過觀察真實(shí)的人才能用語言復(fù)制真實(shí)的情況。因此，拿起一支筆和紙，進(jìn)入公共場所吧。
- 在商場、咖啡廳或者圖書館之類的公共場所觀察陌生人。寫下對(duì)他們的描述。他們穿了什么？頭發(fā)的顏色是什么？他們?cè)趺醋呗?？是自信地大步走還是彎腰駝背、偷偷摸摸？你觀察到他們有什么怪癖？他們會(huì)不會(huì)喝咖啡的時(shí)候一直在敲手指，會(huì)不會(huì)咬筆？他們會(huì)不會(huì)自己一個(gè)人突然大笑？
- 當(dāng)你在觀察時(shí)，不必寫一段完整的描述，只需要記幾筆來給自己之后的創(chuàng)作提供想法即可。所有這些觀察都能教給我們一些關(guān)于人的東西，而之后當(dāng)你開始描寫人物時(shí)，就會(huì)用到這些。
- 注意你的家人和朋友。他們每個(gè)人都有一些習(xí)慣和怪癖。這些也應(yīng)該記下來。描述自己熟悉的人也是一個(gè)練習(xí)的好方法。
2閱讀你欣賞的作者的人物描寫。并不是要你完全地復(fù)制他們的寫法，而是要弄明白什么對(duì)他們來說有用，為什么有用。分析別人的作品是很重要的，因?yàn)檫@樣可以給你一些關(guān)于你的作品的想法。
- “克勞利有著一頭烏黑的秀發(fā)，漂亮的顴骨。他穿著蛇皮皮鞋，至少他確實(shí)是穿著鞋子的。他可以用舌頭做很多非常奇怪的事情。而且，每當(dāng)他失去控制，他就會(huì)發(fā)出好像是嘶嘶的聲音。他也不經(jīng)常眨眼?！?/span> 這段描寫勾勒出體貌特征的輪廓，但更多的內(nèi)容需要讀者自己去體會(huì)。它突顯了克勞利的“不尋?！保?yàn)榭藙诶聦?shí)上是一個(gè)魔鬼。從這段中可以得到的其他信息是：克勞利穿著得體（蛇皮皮鞋），說明他正在努力成為人類，但并不是很成功，并且他不能一直控制住自己。
- “弗羅多突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)長相奇怪、飽經(jīng)風(fēng)霜的男人坐在靠墻的陰影里，也在全神貫注地聽著這個(gè)霍比特人講話。在他面前有個(gè)高腳酒杯，他正抽著一個(gè)雕刻古怪的長煙斗。他的雙腿伸在前面，露出那雙很適合他的、皮革柔軟的高筒靴，但現(xiàn)在這雙靴子已經(jīng)磨損得很嚴(yán)重了，并且沾滿了泥巴。深墨綠色布料的斗篷緊貼著他，盡管房間的溫度很高，他還是戴了個(gè)兜帽來遮住他的臉。但是當(dāng)他看著霍比特人的時(shí)候，可以看到他眼神中的光芒?！?nbsp; 從對(duì)阿拉貢的介紹中，我們可以看出，他不像布里人想得那樣——他的衣服做工很好，但已經(jīng)磨損。他抽一個(gè)“雕刻古怪的煙斗”，說明他出身奇特。托爾金的描寫體現(xiàn)了他對(duì)霍比特人感興趣，但是又隱藏起來，更讓人對(duì)他的意圖產(chǎn)生懷疑。
- 注意，這兩種描寫都是故事的一部分。他們?yōu)橹蟮膭∏樽隽虽亯|，而不是描述所有的細(xì)節(jié)乃至于阻礙劇情發(fā)展。在托爾金的例子中，弗羅多發(fā)現(xiàn)了阿拉貢對(duì)自己感興趣，因此作品描寫的是弗羅多對(duì)阿拉貢的第一印象。這段話也意在突顯弗羅多自己的高度警戒。
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3“表現(xiàn)”而非“講述”。雖然講述并不總是壞事，但將事物表現(xiàn)出來，有助于使描寫活靈活現(xiàn)。在上面的描寫中，托爾金沒有說“阿拉貢很臟，不愿意進(jìn)入人群中?！彼麑㈥P(guān)注點(diǎn)放在了穿著和衣服的破舊，滿鞋的泥巴，還有臉上圍著兜帽坐在角落里。
- 一個(gè)“講述”的例子：“瑪格麗特有一頭紅發(fā)，很高。她不喜歡這樣，并希望人們不要注意到她。所以她去買了染發(fā)劑?！边@里的問題在于，這種描寫把所有事情都說了，但并沒有突顯任何東西。這里的句式也沒有變化，都是相似的韻律。
- 現(xiàn)在是“表現(xiàn)”的例子：“瑪格麗特比大多數(shù)人都高。她不肯穿高跟鞋，當(dāng)她走路的時(shí)候，她會(huì)弓著肩膀，低著頭。她那令人驚嘆的一頭火紅色的頭發(fā)更是沒起到好作用。現(xiàn)在，她正一邊盯著貨架上的各種染料，一邊啃著手指。”在這里，雖然沒有明說，但讀者感受到了瑪格麗特對(duì)自己的外表感到不舒服。這里用了生動(dòng)的詞語：“弓”、“低”、“高”、“盯”、“啃”。她的動(dòng)作被描述出來。她不會(huì)穿高跟鞋，是因?yàn)樗憛捵约罕蛔⒁?，而她的身高和頭發(fā)使這她不可能不被關(guān)注。這一描述不僅告訴了讀者她的樣子，也說出了她的性格。
