安校長在銀外高中國學(xué)經(jīng)典誦讀大賽開幕式上致辭：國學(xué)經(jīng)典，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的瑰寶，是世界文化寶庫中的明珠，支撐中華民族脊梁，閃耀東方萬丈光芒，照亮世界每個角落。讓我們牢記古訓(xùn)，珍惜中學(xué)階段寶貴的課堂學(xué)習(xí)和課外閱讀契機(jī)；讓我們傳承百家爭鳴、唐詩宋詞、漢賦元曲、明清小說等豐富多樣的中華傳統(tǒng)文化，把社會主義核心價值觀貫徹到我們的課堂中、滋潤到我們的心靈中、落實到我們的行動中；讓每一位老師、每一位同學(xué)都愛上經(jīng)典、愛上誦讀，讓誦讀經(jīng)典豐富我們的生活、滋養(yǎng)我們的靈魂。
高一（1）班 《少年中國說》
日本人之稱我中國也，一則曰老大帝國，再則曰老大帝國。是語也，蓋襲譯歐西人之言也。嗚呼！我其果老大矣乎？自今已往，棄“哀時客”之名，更自各曰“少年中國之少年”。
高一（2）班 《橘 頌》
滔滔江水，奔騰東去，日月經(jīng)緯，孕育華章。幾千年燦爛的華夏文明，似花中的奇葩，大海的珍珠，凝聚了歷代文人最深刻的思想，最純潔的感情。戰(zhàn)國時期楚國的屈原就將自己獨立高潔的品格寄托在橘中。
高一（3）班 《 如果沒有李白》
李白，盛唐偉大的浪漫主義詩人，被譽(yù)為“詩仙”，開創(chuàng)了中國古典詩歌的黃金時代。如果沒有李白又會怎樣？
高一（4）班 《紅樓夢》
開辟鴻蒙，誰為情種？一邊是金玉良緣，一邊是木石前盟。大觀園內(nèi)，正演出著一場懷金悼玉的《紅樓夢》。在中華5000年文明歷程中，從沒有一部小說能夠如《紅樓夢》這般魅力常青，這般牽動人心。
高一（5）班 《將進(jìn)酒》
他，“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”；他，心高氣傲，愛酒如狂，瀟灑豪放，仿佛輕輕一下筆就會觸動心弦，他就是盛唐偉大的浪漫主義詩人李白。
高一（6）班 《正氣歌》
正氣乃中華民族之精神，正氣乃中華民族之脊梁，樹立正氣，凈化人心，重振倫理，倡導(dǎo)文明。讓我們和高一（6）班一起，吟唱文天祥的《正氣歌》。
高二（1）班 《大夢千年》
夢境是美妙的，奇異的。在夢中穿越千年，去見證古人對祖國的一腔赤誠。就讓我們進(jìn)入夢境，共同感受深沉的愛國情!
高二（2）班 《誡子書》
三國時期蜀漢丞相諸葛亮在《誡子書》中告誡孩子 ：“要勤學(xué)勵志，修生養(yǎng)性。要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰浮躁。
高二（3）班 《滿江紅》
在宋代詞壇，有一首詞具有振奮人心、上陣殺敵的力量，具有為國立功，奮發(fā)有為的豪情。從義憤填鷹到憑欄眺望,從胸懷全局到收復(fù)山河,體現(xiàn)了真正的英雄本色。
高二（4）班 《春江花月夜》
悠悠古箏曲，濃濃翰墨香
暖暖春江水，深深游子情
望月懷遠(yuǎn)，傳遞亙古不移的情懷
憂思難忘，洞穿千年不落的塵埃
一輪明月，慰藉江畔的冷寂
霓裳羽衣，旋轉(zhuǎn)盛世的華彩
高二（5）班 《悠悠故鄉(xiāng)情》
鄉(xiāng)愁如飛絮般的雨絲輕輕飄下，灑落窗前，低回婉轉(zhuǎn)如九天仙樂；一顆顆明珠沿著紅檐畫角滴下，滴落在石階的碧臺上，漾出一圈淺淺的漣漪，化作纏綿的思鄉(xiāng)夢。
高二（6）班 《釵頭鳳》
“紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳”多么艷麗的色彩，多么清新的畫面。可它演繹給我們的，卻是一出哀婉凄美的愛情悲劇。
高二（7）班 《命運之歌》
一百年前，面對災(zāi)難重重的舊中國，梁啟超先生振臂高呼，救亡圖存，將復(fù)興中國的偉任寄托在中國少年的身上。如今中國少年朝氣蓬勃，中華巨龍已然騰飛。
三等獎：高一(6)班、高二(7)班、高一(1)班、高二(5)班
優(yōu)秀獎：高一(4)班、高二(6)班、高一(5)班、高一(3)班
語文教研組組長楊閱老師點評：
本次活動高一、高二年級一共呈現(xiàn)了13個節(jié)目，每個誦讀篇目都與眾不同、各具特色，有長篇巨著擷取的《紅樓夢》詩詞賞析、有激情澎湃的愛國詩篇精粹、有文化底蘊深厚的大唐盛音、有詩情蕩漾的美文詩篇結(jié)合；選材靈活、內(nèi)容豐富、主題鮮明、表現(xiàn)形式多種多樣，有領(lǐng)誦齊誦的高度契合、有誦讀技巧的巧妙切轉(zhuǎn)、有畫面視頻的完美呈現(xiàn)，有音樂器樂的適時穿插。每個班級都能做到服裝整齊、道具齊全、脫稿誦讀、流暢自然，希望在以后的比賽中，能有更多精彩的形式呈現(xiàn)！
吟誦國學(xué)經(jīng)典 打好人生底色
品讀傳統(tǒng)文化 浸潤高尚心靈
