我校本月進行了課堂教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動，教務(wù)處成立教學(xué)督導(dǎo)小組，采取聽、評方式對語文、數(shù)學(xué)、政治、歷史、心理課進行深入調(diào)研。本次調(diào)研抓備課提高效率，從備課的實效性入手，對有效課堂做針對性研究；抓課堂優(yōu)化常規(guī)，通過領(lǐng)導(dǎo)聽課，人人都上公開課，當(dāng)堂評價，督促老師向課堂要質(zhì)量。

調(diào)研的各位教師能夠把握教材的科學(xué)體系，突出重點，緊扣難點，邏輯嚴(yán)密，思維流暢。銀外教學(xué)的特點是：容量大，節(jié)奏快，與學(xué)生的實際相合拍，教學(xué)達成度高。通過調(diào)研聽課，許多課都達到了好課的標(biāo)準(zhǔn)。仍需重視以下幾點：為了把握教材的脈絡(luò)，備課前必須對教材有一個整體的解讀，注重前后的聯(lián)系，分清主次，把握難度和深度，使教學(xué)到位。即：前后呼應(yīng)明重點，留有余量不越位。教學(xué)中還要重視知識和技能的遷移，培養(yǎng)解決實際問題的能力。知識遷移能力意義重大，超越了學(xué)科的范疇，是自主學(xué)習(xí)的一種重要方法，不僅單一學(xué)科內(nèi)要加強培養(yǎng)，學(xué)科之間也要有意識的相互交融，相互滲透。同時，教師要研究學(xué)生思維方式的培養(yǎng)。 正確理解“高容量”、“高密度”、“快節(jié)奏”的教學(xué)風(fēng)格；提倡精講巧練；倡導(dǎo)講練結(jié)合、手腦并用的教學(xué)模式；科學(xué)地使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段；教會學(xué)生學(xué)習(xí)；讓學(xué)生有更多的自由支配的時間。 通過調(diào)研活動，將點石成金，強化我校教師教學(xué)內(nèi)功，促進我校教師隊伍建設(shè)的高位發(fā)展，為銀外的教學(xué)打上更亮的底色！