聽不同的聲音,學(xué)習(xí)不同的經(jīng)驗,會使你擁有不一樣的深刻認識。聽了會感受自己的淺薄,會羞愧沒有好好感受在教學(xué)中的學(xué)習(xí)機會。短暫的演講,從認真的聽講到思考,王校長的“教育碎思”中的語言與實例都讓我很有感觸,語言是通俗中透著優(yōu)雅,實例是平常卻讓人深思的。有一句話讓我印象很深刻,讓我深思過。他說:“我們在教學(xué)中是不是經(jīng)常冤枉孩子?”我真的開始想了我是不是有過,并且在聽完后,我上課時真的也在想,我怎樣做才不會冤枉他們,傷害他們呢?從疑惑到思考,我又想到了王校說得:“要做教育的有心人”。
不管教到什么時候,學(xué)會思考,學(xué)會有心,就不會給自己太多的錯誤犯,給學(xué)生更多的冤枉受。教師應(yīng)該是擁有了很多美好的東西于一身的人,但是所有的美好要都發(fā)揮出來或發(fā)揮好,不是靠純粹的時間的積累,也不是靠經(jīng)驗的積淀,而是每一次真切的反思后,思想于行動共同展現(xiàn)的花火,是一次次有心的付出,才能獲得的真實的東西。要做有心的老師,首先要有追求,要有奮斗目標(biāo),要給自己定一個努力達到的水平,要讓自己在目標(biāo)的前提下,不斷提高自己,專業(yè)知識及專業(yè)素養(yǎng)都需要更多的知識來補充,還有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待;其次要善于思考,有心人時會發(fā)現(xiàn)每一個機會思考自己的做法和想法,還有善于思考別人的優(yōu)點,學(xué)習(xí)他人是一種有心模仿,從模仿到自己做,會是一個成長得過程,因為有做就會有成功與失敗,在成敗之中思考;最后,要善于動腦琢磨事情要怎么去做。琢磨是一種鉆研的精神,是不怕輸?shù)膭蓬^,只要有沖勁不服輸?shù)娜硕紩菒圩聊サ娜?。一個老師要是琢磨起來,該想得真的不少呢!課程該怎樣安排,學(xué)生該怎樣管理,怎樣能讓每一個學(xué)生都能學(xué)好,等等這樣的問題都是需要自己琢磨的。不管怎樣,做一個有心人,就是要吧自己與教學(xué)和學(xué)生都聯(lián)系起來,從小事看大問題,從一個學(xué)生想全部的人,從一個疑問到一系列的反應(yīng),這些要一個有心人抱著不服輸?shù)膽B(tài)度,向一個美好的目標(biāo)不斷堅持奮斗。
如果我們都能把我們的自身看成是一個問題,給自己更多的要求,給自己更多的問題去疑惑,我們都能是有心人。真的要看我們自身了。多聽聽別人的聲音,多思考別人的優(yōu)點。