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          愛的感悟
          瀏覽次數(shù):次      發(fā)布時(shí)間:2017-12-26       發(fā)布人:黃小全
               有人說,教育是一首詩,一首激情澎湃的詩,詩的名字叫熱愛;有人說,教育是一幅畫,一幅色彩斑斕的畫,畫的主題是未來;也有人說,教育是一首歌,一首常唱常新的歌,歌中唱的是奉獻(xiàn)。而我卻說,教育可濃縮成一個(gè)字。愛是它的靈魂所在。     冰心老人說過,有了愛,就有了一切。做為一名教育者,首先是對學(xué)生的愛。愛是寬容。愛讓我們睜大一只眼睛看孩子的優(yōu)點(diǎn),瞇著一只眼睛看孩子的缺點(diǎn)。要相信每個(gè)孩子都是一道獨(dú)特的風(fēng)景,要允許他們犯錯(cuò)誤,更要指點(diǎn)他們認(rèn)識正確的方向。     愛是信任。教育家蘇霍姆林斯基指出:有時(shí)寬容引起的震撼比懲罰更強(qiáng),而信任則是扣開心靈的鑰匙。與孩子朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是假如我是孩子”“假如是我的孩子。這樣的情感使我對孩子少了一份批評,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份疼愛。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)孩子們把一個(gè)小小的秘密和我分享,把一段段心事向我訴說,我深深的感到了信任帶給我的力量。。     愛是耐心。每個(gè)學(xué)生都有不同的缺點(diǎn)和長處,對于孩子們的優(yōu)點(diǎn)要不吝的提出表揚(yáng)和稱贊,哪怕日復(fù)一日。當(dāng)面對行為有偏差的學(xué)生時(shí),正所謂冰凍三尺非一日之寒,這些學(xué)生的習(xí)慣都是多年養(yǎng)成的,此時(shí)教師必須付出持久而真誠的愛,去感化他們,使他們逐步改正缺點(diǎn),直至養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,而這是一個(gè)長久的過程,貴在堅(jiān)持     愛是謙虛??鬃诱f,三人行,必有吾師。教師和學(xué)生之間也可以教學(xué)相長,教師只有細(xì)心地看學(xué)生,才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),才能建立民主、平等、相互尊重的和諧課堂。要善于蹲下來看待孩子們的世界,才能發(fā)現(xiàn)他們異于成人世界的多姿多彩。 教師對學(xué)生的愛,是心靈與心靈的溝通,是思想與思想的碰撞,是眸子與眸子的交流。師愛無言,他是尋常的、質(zhì)樸的、平淡的、也是無私的寬容的瑰麗的。 再有,是對教育事業(yè)的愛。教育生涯也許缺少起伏的波瀾,也許沒有驚天的駭浪,但就是在這平平淡淡辛苦的耕耘中,芬芳的桃李下,盛滿了對教育事業(yè)濃濃的愛。 孔子說,教育是仁者愛人    夏丐尊老先生說:教育方式是水池,愛心則是水池中的水”
          
             蘇霍姆林斯基說:沒有愛就沒有教育,    陶行知說:你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分,才認(rèn)識他們是你當(dāng)年的小學(xué)生”
          
             而我認(rèn)為,真正的對教育事業(yè)的愛是以人格塑造人格,以靈魂孕育靈魂,以情感培育情感的愛。它是一次沒有盡頭的旅行,邊走邊看,你就會因沿途美麗的風(fēng)景感悟到更多生活的美好。就想繼續(xù)走下去,甚至投入更多的熱情,因而不在乎前面是否有高山有險(xiǎn)灘,是否有荊棘有障礙。而此時(shí),這種情懷已升華為另一種愛,一種對于生活的愛。也只有充盈和浸潤著對學(xué)生對教育事業(yè)對生活的愛,我們的才能感受到春天的鮮花、夏日的溪水、秋天的明月、冬日的陽光。才能感受到真心的微笑和誠摯的關(guān)愛。才能溫潤著心靈間無言的感動,積淀著人生幸福與憧憬。
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