閉合電路歐姆定律》教學(xué)設(shè)計(jì)
銀川外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 張會(huì)軍
一、教學(xué)目標(biāo)
（一）知識(shí)與技能
1．理解電動(dòng)勢(shì)的定義，知道電源的電動(dòng)勢(shì)等于電源沒(méi)有接入電路時(shí)兩極間的電壓。
2．知道電源的電動(dòng)勢(shì)等于內(nèi)、外電路上電勢(shì)降落之和。
3．理解閉合電路歐姆定律及其公式，并能熟練地用來(lái)解決有關(guān)的電路問(wèn)題。
4．理解路端電壓隨電流（或外電阻）關(guān)系的公式表達(dá)和圖象表達(dá)，并能用來(lái)分析、計(jì)算有關(guān)問(wèn)題。
5．理解閉合電路的功率表達(dá)式，知道閉合電路中能量的轉(zhuǎn)化。
（二）過(guò)程與方法
1．通過(guò)利用閉合電路歐姆定律解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2．通過(guò)路端電壓與外電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生利用“實(shí)驗(yàn)研究，得出結(jié)論”的探究物理規(guī)律的科學(xué)思路和方法。
3．通過(guò)研究路端電壓與電流的關(guān)系公式、圖象及圖象的物理意義，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)工具解決物理學(xué)問(wèn)題的能力。
4．理解閉合電路中能量的轉(zhuǎn)化。
（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀
1．通過(guò)演示課件和實(shí)驗(yàn)探究，激發(fā)學(xué)生求知欲和學(xué)習(xí)興趣，享受成功的樂(lè)趣，體會(huì)物理學(xué)研究的科學(xué)性。
2．通過(guò)分析路端電壓與電流（外電阻）的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，感受物理之美。
3．通過(guò)學(xué)生之間的討論、交流與協(xié)作探究，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．閉合電路歐姆定律。
2．路端電壓與電流（外電阻）關(guān)系的公式表示及圖象表示。
三、教學(xué)難點(diǎn)
1．路端電壓與電流（外電阻）關(guān)系。
2．閉合電路的功率表達(dá)式，閉合電路中能量的轉(zhuǎn)化
四、教學(xué)思路
《閉合電路歐姆定律》一節(jié)是高二物理教材中學(xué)生感到較為難以理解的部分，難點(diǎn)在于對(duì)電動(dòng)勢(shì)的物理意義的理解，這是掌握閉合電路歐姆定律的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。
首先，先讓學(xué)生感受生活中的一些電源，初步明確電源是將其他形式的能轉(zhuǎn)化成電能的裝置，讓學(xué)生自己用電壓表測(cè)量不同類(lèi)型的電源兩極間的電壓，為引入電動(dòng)勢(shì)的概念作鋪墊。
其次，介紹閉合電路的組成，在內(nèi)外電路上都有電勢(shì)降落，利用類(lèi)比動(dòng)畫(huà)講解電源內(nèi)部負(fù)極到正極電勢(shì)升高的數(shù)值等于電路中電勢(shì)降落的數(shù)值，接著再推導(dǎo)出閉合電路歐姆定律。
再次，讓學(xué)生進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，探究路端電壓與外電阻（電流）的關(guān)系，得出路端電壓與外電阻（電流）的關(guān)系，再?gòu)睦碚撋线M(jìn)行分析。然后演示電動(dòng)勢(shì)分別為3V和9V（舊）的電源向一個(gè)燈泡供電實(shí)驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)習(xí)進(jìn)行討論，解釋現(xiàn)象原因。
再次，講授閉合電路中的功率，進(jìn)一步從能量的轉(zhuǎn)化角度說(shuō)明電源是將其他形式的能轉(zhuǎn)化成電能的裝置。
最后，利用兩道例題來(lái)應(yīng)用閉合電路歐姆定律，通過(guò)例題2介紹電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的測(cè)量方法，并適當(dāng)?shù)匮由焱卣梗ㄟ^(guò)課外思考題使學(xué)生對(duì)電動(dòng)勢(shì)的概念有更深刻的理解。
五、教學(xué)方法
1．利用類(lèi)比、啟發(fā)、多媒體等方法進(jìn)行教學(xué)。
2．通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)、讓學(xué)生探究，分析、討論等方法得出結(jié)論。
六、教學(xué)用具
多媒體 電學(xué)實(shí)驗(yàn)器材
