課題：第三章 第一節(jié)    金屬的化學(xué)性質(zhì)（第2課時）

一、教學(xué)目標(biāo)

【知識目標(biāo)】以活潑金屬鈉，較活潑金屬鋁、鐵，不活潑金屬銅為代表，了解金屬的主要性質(zhì)，并學(xué)會藥品的取用、加熱等基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)操作方法。

【能力目標(biāo)】通過觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，初步學(xué)會實(shí)驗(yàn)觀察的方法

【道德情感目標(biāo)】

1、通過對鈉跟氧氣的反應(yīng)、鈉跟水的反應(yīng)、鋁和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)等實(shí)驗(yàn)的探究，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)方法在化學(xué)研究中的作用，并認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)過程中控制實(shí)驗(yàn)條件的重要性。

2、通過對金屬鈉、鋁性質(zhì)的科學(xué)探究，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，樂于探究物質(zhì)變化的奧秘

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

【重點(diǎn)】鈉的化合物及鎂、鋁的性質(zhì)

【難點(diǎn)】鈉的化合物及鎂、鋁的性質(zhì)

三、教學(xué)器材

投影儀、金屬鈉、蒸餾水、小燒杯、坩堝、火柴、過氧化鈉、鎂條、鋁片

四、教學(xué)方法與過程:

探究式教學(xué)，實(shí)驗(yàn)總結(jié)法

〖過渡〗上節(jié)課我們運(yùn)用“觀察法”“比較法”來認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)。在研究物質(zhì)性質(zhì)的過程中，往往還通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證對物質(zhì)性質(zhì)的預(yù)測或探究物質(zhì)未知的性質(zhì)。

〖板書〗實(shí)驗(yàn)法

（1）含義： 通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證對物質(zhì)性質(zhì)的預(yù)測或探究物質(zhì)未知的性質(zhì)的方法。

（2）注意的問題：在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，要注意控制溫度、壓強(qiáng)、溶液的濃度等條件，這是因?yàn)橥瑯拥姆磻?yīng)物質(zhì)在不同的條件下可能會發(fā)生不同的反應(yīng)。

（3）實(shí)驗(yàn)法的步驟：實(shí)驗(yàn)前，要明確實(shí)驗(yàn)的目的要求、實(shí)驗(yàn)用品和實(shí)驗(yàn)步驟等；實(shí)驗(yàn)中，要仔細(xì)研究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并做好實(shí)驗(yàn)記錄；實(shí)驗(yàn)后，要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。

（4）實(shí)例：

〖投影〗布置學(xué)生閱讀、觀察、記錄并填寫活動表

金屬鈉與氧氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)

〖實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

1、學(xué)會通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證對物質(zhì)性質(zhì)的預(yù)測或探究物質(zhì)未知的性質(zhì)的方法。

2、探究金屬鈉與氧氣的反應(yīng)。

3、認(rèn)識條件控制在實(shí)驗(yàn)研究中的意義。

〖試劑和儀器〗

金屬鈉，酒精燈，石棉網(wǎng)，鐵架臺，鐵圈。

〖實(shí)驗(yàn)步驟〗

1.將切好的金屬鈉放置在空氣中。

2.將金屬鈉放在石棉網(wǎng)上加熱。

實(shí)驗(yàn)記錄：

〖交流與討論〗將金屬鈉放置在空氣中與氧氣反應(yīng)和將金屬鈉放在石棉網(wǎng)上加熱與氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象有什么不同？

〖問題思考〗

1.這組實(shí)驗(yàn)對你有什么啟示？理解實(shí)驗(yàn)法的意義。

2.在你做過的實(shí)驗(yàn)中，還有因條件改變而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的情況嗎？

〖拓展延伸〗

〖演示實(shí)驗(yàn)〗金屬鈉與硫、氯氣的反應(yīng)。

〖觀察、思考、記錄〗

鈉在氯氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生白色的煙；鈉與硫粉混合研磨時燃燒，火星四射，發(fā)生爆炸，化學(xué)方程式為：

〖活動評價〗

〖媒體展示或描述上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、分析和結(jié)論〗（略）

〖概述〗金屬鈉放置在空氣中，會迅速被氧化而生成氧化鈉，失去金屬光澤（因此金屬鈉通常不能暴露在空氣中。為何能保存在煤油里？）；金屬鈉在空氣中燃燒生成過氧化鈉。

〖板書〗  

二、金屬和氧氣的反應(yīng)：

4Na ＋O2 ==== 2Na2O     2Na ＋O2 ==== 2Na2O2

該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了金屬鈉在不同條件下與氧氣反應(yīng)的性質(zhì)。

〖概述〗上面是研究物質(zhì)的性質(zhì)時常用的四種方法，當(dāng)然還有其他的一些方法；在研究物質(zhì)的某方面性質(zhì)時，可能只用到一種或兩種方法，但在研究物質(zhì)的整體性質(zhì)時卻常常是觀察、實(shí)驗(yàn)、分類、比較等方法綜合應(yīng)用。

〖過渡〗

通過初中化學(xué)的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)對科學(xué)探究的過程有了一定的了解。其實(shí)，人們對物質(zhì)性質(zhì)的研究也是一種科學(xué)探究過程。研究物質(zhì)性質(zhì)的內(nèi)容包括物質(zhì)的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)，物質(zhì)的通性和特性。那么研究物質(zhì)性質(zhì)的基本程序是怎樣的呢？

〖板書〗研究物質(zhì)性質(zhì)的基本程序

〖學(xué)生閱讀教材、提問并歸納〗（媒體展示）

1、要觀察物質(zhì)的外觀性質(zhì)（包括物質(zhì)的存在狀態(tài)、顏色氣味等）；

2、要對物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行預(yù)測；

3、設(shè)計(jì)并實(shí)施實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證所做的預(yù)測。通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析，歸納出與預(yù)測相一致的性質(zhì)，并對實(shí)驗(yàn)中所出現(xiàn)的特殊現(xiàn)象進(jìn)行進(jìn)一步的研究；

4、對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析、綜合、推論，概括出物質(zhì)的通性及特性。

〖探究〗研究過氧化鈉的性質(zhì)（與氧化鈉比較）（建議通過實(shí)驗(yàn)探究的方法）

〖指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)〗提出學(xué)生實(shí)驗(yàn)的操作方案及實(shí)驗(yàn)要求：

1．打開盛有Na2O、Na2O2試管的橡膠塞，分別加入少量水，觀察現(xiàn)象并記錄；

2．用帶火星的木條分別伸入盛有Na2O的試管（1）和盛有Na2O2的試管（2）內(nèi)，觀察現(xiàn)象并記錄；

3．分別向試管（1）、（2）所得溶液中加入無色的酚酞試液，振蕩，觀察現(xiàn)象并記錄；

4．根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，作出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

〖活動記錄〗

性  質(zhì)	氧化鈉（Na2O）	過氧化鈉（Na2O2）
色、態(tài)
與水反應(yīng)
與CO2反應(yīng)
穩(wěn)定性比較
用途 結(jié)論

〖重點(diǎn)分析〗Na2O2與H2O反應(yīng)的化學(xué)原理：

屬于自身氧化還原反應(yīng)；-1價的氧元素具有強(qiáng)氧化性，所以能使色質(zhì)褪色。表現(xiàn)漂白性。

〖過渡〗活潑金屬鈉暴露在空氣中易被氧氣氧化，表面生成一層氧化物；在空氣中燃燒則生成過氧化鈉。在金屬活動性順序表中鈉、鎂、鋁排在一起，鈉所具備的性質(zhì)鎂和鋁是否也同樣具備呢？根據(jù)已有的知識我們知道鎂能與氧氣反應(yīng)，請回顧反應(yīng)的條件及現(xiàn)象？

〖交流與討論〗

〖分析和結(jié)論〗

鎂的表面有一層致密的氧化膜，可以保護(hù)內(nèi)部金屬不被繼續(xù)氧化，所以在點(diǎn)燃鎂條前，常用砂紙打磨，這樣點(diǎn)燃起來更方便些。

〖提問〗鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，書寫化學(xué)方程式。

〖板書〗

〖提問〗據(jù)此請預(yù)測鋁是否和氧氣反應(yīng)？

〖演示實(shí)驗(yàn)〗“毛刷”實(shí)驗(yàn)：（建議選做）

取一根鋁條用砂紙將薄膜破壞掉，然后用沾有Hg（NO3）2溶液的棉球擦一下，再用濾紙擦干。

〖觀察、思考、討論〗

觀察鋁條表面變化情況：用濾紙擦干后的鋁條表面迅速長出了許多疏松的白毛，鋁條變成“毛刷”，輕抖白毛飄落。“白毛”成分是Al2O3。Hg(NO3)2與Al條發(fā)生置換反應(yīng)，生成的Hg阻止在Al條表面生成致密的氧化鋁薄膜。

此實(shí)驗(yàn)證明：室溫下鋁很容易跟空氣中的氧氣發(fā)生氧化還原反應(yīng)：4Al+3O2=2Al2O3，Al具有強(qiáng)還原性。我們在使用鋁制品時要注意保護(hù)氧化膜。

〖科學(xué)探究〗

用坩堝夾住一小塊鋁箔（箔厚約0.1mm），在酒精燈上加熱至熔化，輕輕晃動。仔細(xì)觀察?？捎^察到什么現(xiàn)象？為什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象？

再取一塊鋁箔，用砂紙仔細(xì)打磨（或在酸中處理后，用水洗凈），除去表面的氧化膜，再加熱至熔化。又有什么現(xiàn)象呢？

〖交流與討論〗

〖分析和結(jié)論〗

鋁箔熔化，失去光澤，但熔化的鋁箔并不滴落，好像有一層膜兜著。這是因?yàn)殇X表面的氧化膜保護(hù)了鋁，構(gòu)成薄膜的氧化鋁的熔點(diǎn)（2050℃）高于鋁的熔點(diǎn)（660℃），包在鋁的外面，所以熔化了的液態(tài)鋁不會滴落下來。

熔化的鋁仍不會滴落，因?yàn)殇X很活潑，磨去原來的氧化膜后，在空氣中又會很快的生成一層新的氧化膜。這也正是性質(zhì)活潑的鋁在空氣中能穩(wěn)定存在的原因。

〖板書〗4Al+3O2=2Al2O3

〖拓展延伸〗若要觀察到鋁的燃燒應(yīng)采取哪些措施？

〖交流與討論〗

〖分析和結(jié)論〗

增大鋁與空氣的接觸面，提高反應(yīng)的溫度等。

〖演示實(shí)驗(yàn)〗鋁粉在空氣中燃燒

用玻璃管將鋁粉吹到酒精燈的火焰上方。

〖觀察、思考〗觀察到燈焰上方產(chǎn)生耀眼白光。鋁在高溫條件下，可在空氣中燃燒放出大量光和熱。（認(rèn)識反應(yīng)條件的重要性，條件不同反應(yīng)程度不同，加深外因是變化條件的認(rèn)識。）

〖學(xué)生閱讀教材〗鋁的氧化膜

〖總結(jié)〗鈉、鎂、鋁與氧氣反應(yīng)的異同點(diǎn)。