第1節(jié) 長度和時(shí)間的測量

知識與技能

1．知道長度與時(shí)間的單位以及單位之間的換算。

2．學(xué)會測量物體的長度和某個(gè)事件的時(shí)間。

過程與方法

認(rèn)識長度和時(shí)間的測量工具，通過活動，使學(xué)生掌握長度和時(shí)間測量的基本技能。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

通過有關(guān)長度和時(shí)間測量的過程，激發(fā)學(xué)生動手操作的興趣，促使學(xué)生養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)素質(zhì)及良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。

重點(diǎn)：正確使用刻度尺。

難點(diǎn)：使用不同的方法測量不同物體的長度。

情景導(dǎo)入 生成問題

有甲、乙兩幅圖，請不用測量比較甲圖中線段AB與CD的長短，比較乙圖中中心的兩個(gè)圓的大小。

請你回答：

(1)你實(shí)際估測的結(jié)果是怎樣的？

(2)請?jiān)賹?shí)際量一量，看看你有何發(fā)現(xiàn)？

自學(xué)互研 生成新知

eq \a\vs4\al(知識板塊一 長度的測量)

自主閱讀教材P_10～13的內(nèi)容，獨(dú)立思考并完成：

1．國際單位制中，長度的基本單位是米，符號是m。常用單位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)等。

2．常用的測量長度的工具是刻度尺，更精密的測量工具有游標(biāo)卡尺、螺旋測微器等。

3．觀察圖中的刻度尺，回答問題：

在使用刻度尺前，我們應(yīng)先觀察它的零刻度線、量程和分度值。量程反映了它的測量范圍，分度值決定了它的測量精確程度。

4．觀察下圖A、B兩種讀數(shù)方法中，正確的讀數(shù)方法是B，鉛筆的長度為4.00cm＝0.040__0m。

eq \a\vs4\al(知識板塊二 時(shí)間的測量)

自主閱讀教材P_13～14的內(nèi)容，獨(dú)立思考并完成：

5．國際單位制中，時(shí)間的基本單位是秒，符號為s。常用單位有：時(shí)(h)、分(min)、毫秒(ms)、微秒(μs)。

6．如圖所示是兩種常見的計(jì)時(shí)工具，甲表的分度值是1__s，指針一周的最大讀數(shù)是1__h；乙表的分度值是1__min，指針一周的最大讀數(shù)是12__h。

歸納總結(jié)：各個(gè)時(shí)間單位之間的進(jìn)率關(guān)系如下：

eq \a\vs4\al(知識板塊三 誤差)

自主閱讀教材P₁₄的內(nèi)容，獨(dú)立思考并完成：

7．有關(guān)誤差，下列說法中正確的是( C )

A．測量時(shí)，只要遵守操作規(guī)則，就可以同消除錯(cuò)誤一樣消除誤差

B．讀數(shù)時(shí)，估讀位數(shù)越多越準(zhǔn)確

C．測量時(shí)，誤差不可避免

D．多次測量取平均值會使誤差增大

對學(xué)：分享獨(dú)學(xué)1～7題：(1)對子之間檢查獨(dú)學(xué)成果，用紅筆互相給出評定等級。(2)對子之間針對獨(dú)學(xué)的內(nèi)容相互解疑，并標(biāo)注出對子之間不能解疑的內(nèi)容。

群學(xué)：小組研討：(1)小組長先統(tǒng)計(jì)本組經(jīng)對學(xué)后仍然存在的疑難問題，并解疑。(2)針對將要展示的方案內(nèi)容進(jìn)行小組內(nèi)的交流討論，共同解決組內(nèi)疑難。

交流展示 生成能力

方案 完成教材P₁₂的實(shí)驗(yàn)，總結(jié)歸納出刻度尺的使用方法。

答：使用前三“看”：一看量程，二看分度值，三看零刻度線；

使用中兩“要”：刻度尺一要緊靠被測物體，二要與物體邊沿平行；

讀數(shù)時(shí)三“注意”：一注意視線與刻度尺垂直，二注意要估讀到分度值的下一位，三注意數(shù)據(jù)要帶上單位。

當(dāng)堂演練 達(dá)成目標(biāo)

見學(xué)生用書。

課后反思 查漏補(bǔ)缺