第1節(jié) 長度和時(shí)間的測量
知識與技能
1.知道長度與時(shí)間的單位以及單位之間的換算。
2.學(xué)會測量物體的長度和某個(gè)事件的時(shí)間。
過程與方法
認(rèn)識長度和時(shí)間的測量工具,通過活動,使學(xué)生掌握長度和時(shí)間測量的基本技能。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
通過有關(guān)長度和時(shí)間測量的過程,激發(fā)學(xué)生動手操作的興趣,促使學(xué)生養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)素質(zhì)及良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。
重點(diǎn):正確使用刻度尺。
難點(diǎn):使用不同的方法測量不同物體的長度。
情景導(dǎo)入 生成問題
有甲、乙兩幅圖,請不用測量比較甲圖中線段AB與CD的長短,比較乙圖中中心的兩個(gè)圓的大小。
請你回答:
(1)你實(shí)際估測的結(jié)果是怎樣的?
(2)請?jiān)賹?shí)際量一量,看看你有何發(fā)現(xiàn)?
自學(xué)互研 生成新知
eq \a\vs4\al(知識板塊一 長度的測量)
自主閱讀教材P10~13的內(nèi)容,獨(dú)立思考并完成:
1.國際單位制中,長度的基本單位是米,符號是m。常用單位有:千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)等。
2.常用的測量長度的工具是刻度尺,更精密的測量工具有游標(biāo)卡尺、螺旋測微器等。
3.觀察圖中的刻度尺,回答問題:
在使用刻度尺前,我們應(yīng)先觀察它的零刻度線、量程和分度值。量程反映了它的測量范圍,分度值決定了它的測量精確程度。
4.觀察下圖A、B兩種讀數(shù)方法中,正確的讀數(shù)方法是B,鉛筆的長度為4.00cm=0.040__0m。
eq \a\vs4\al(知識板塊二 時(shí)間的測量)
自主閱讀教材P13~14的內(nèi)容,獨(dú)立思考并完成:
5.國際單位制中,時(shí)間的基本單位是秒,符號為s。常用單位有:時(shí)(h)、分(min)、毫秒(ms)、微秒(μs)。
6.如圖所示是兩種常見的計(jì)時(shí)工具,甲表的分度值是1__s,指針一周的最大讀數(shù)是1__h;乙表的分度值是1__min,指針一周的最大讀數(shù)是12__h。
歸納總結(jié):各個(gè)時(shí)間單位之間的進(jìn)率關(guān)系如下:
eq \a\vs4\al(知識板塊三 誤差)
自主閱讀教材P14的內(nèi)容,獨(dú)立思考并完成:
7.有關(guān)誤差,下列說法中正確的是( C )
A.測量時(shí),只要遵守操作規(guī)則,就可以同消除錯(cuò)誤一樣消除誤差
B.讀數(shù)時(shí),估讀位數(shù)越多越準(zhǔn)確
C.測量時(shí),誤差不可避免
D.多次測量取平均值會使誤差增大
對學(xué):分享獨(dú)學(xué)1~7題:(1)對子之間檢查獨(dú)學(xué)成果,用紅筆互相給出評定等級。(2)對子之間針對獨(dú)學(xué)的內(nèi)容相互解疑,并標(biāo)注出對子之間不能解疑的內(nèi)容。
群學(xué):小組研討:(1)小組長先統(tǒng)計(jì)本組經(jīng)對學(xué)后仍然存在的疑難問題,并解疑。(2)針對將要展示的方案內(nèi)容進(jìn)行小組內(nèi)的交流討論,共同解決組內(nèi)疑難。
交流展示 生成能力
方案 完成教材P12的實(shí)驗(yàn),總結(jié)歸納出刻度尺的使用方法。
答:使用前三“看”:一看量程,二看分度值,三看零刻度線;
使用中兩“要”:刻度尺一要緊靠被測物體,二要與物體邊沿平行;
讀數(shù)時(shí)三“注意”:一注意視線與刻度尺垂直,二注意要估讀到分度值的下一位,三注意數(shù)據(jù)要帶上單位。
當(dāng)堂演練 達(dá)成目標(biāo)
見學(xué)生用書。
課后反思 查漏補(bǔ)缺