我希望我的學生成為一個自由的人。我始終堅信一點,人人生而自由,自由是天賦人權(quán)。對于學生,任何人無權(quán)強迫必須做什么,更無權(quán)要求必須想什么、必須接受什么。想什么、做什么是學生的權(quán)利,也是學生的自由,我們可以期望、可以影響、可以幫助,但不能強求。
我希望我的學生成為一個獨立的人。我希望我的學生擁有獨立的思考和獨立的人格,在我看來,獨立思考、獨立人格是安身立命之本,我將其看得高于一切。學生不是某個人的復制品,更不是替代品,學生是他自己,也只能讓他成為他自己。思想和人格的獨立則可以讓學生真正成為他自己。
我希望我的學生成為一個勇于承擔的人。人的一生不可能不做事,而要做事就不可能不犯錯,知錯就改,善莫大焉。錯誤面前,我欣賞敢于承擔、勇于承擔的人。一個敢于承擔、勇于承擔的人是最有責任心的人,承擔是成熟,承擔是成長,承擔是頂天立地,而逃避只會讓人唾棄、為人不齒。
我希望我的學生成為一個善良的人。善良,既抽象有具體,我可以接受的學生失敗、平凡、渺小,但接受不了學生的不善良。在我看來,善良是最基本的人性,是人性的底線,突破了這個底線,自由和獨立會成為一種破壞性力量。無論你身處何境,無論你有何種遭遇,無論你有何種不滿,必須心存善念、心向陽光。