我希望我的學生成為一個自由的人。我始終堅信一點，人人生而自由，自由是天賦人權(quán)。對于學生，任何人無權(quán)強迫必須做什么，更無權(quán)要求必須想什么、必須接受什么。想什么、做什么是學生的權(quán)利，也是學生的自由，我們可以期望、可以影響、可以幫助，但不能強求。

    我希望我的學生成為一個獨立的人。我希望我的學生擁有獨立的思考和獨立的人格，在我看來，獨立思考、獨立人格是安身立命之本，我將其看得高于一切。學生不是某個人的復制品，更不是替代品，學生是他自己，也只能讓他成為他自己。思想和人格的獨立則可以讓學生真正成為他自己。

    我希望我的學生成為一個勇于承擔的人。人的一生不可能不做事，而要做事就不可能不犯錯，知錯就改，善莫大焉。錯誤面前，我欣賞敢于承擔、勇于承擔的人。一個敢于承擔、勇于承擔的人是最有責任心的人，承擔是成熟，承擔是成長，承擔是頂天立地，而逃避只會讓人唾棄、為人不齒。

    我希望我的學生成為一個善良的人。善良，既抽象有具體，我可以接受的學生失敗、平凡、渺小，但接受不了學生的不善良。在我看來，善良是最基本的人性，是人性的底線，突破了這個底線，自由和獨立會成為一種破壞性力量。無論你身處何境，無論你有何種遭遇，無論你有何種不滿，必須心存善念、心向陽光。