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          教學(xué)反思
          瀏覽次數(shù):次      發(fā)布時間:2019-12-02       發(fā)布人:王巧榮

          七年級上冊期中試后教學(xué)反思

              期中考試已完成,對學(xué)生的試卷情況及答題情況進行總結(jié)分析如下:        

               在我所執(zhí)教的班級中,通過分析學(xué)生的考試試卷,發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生一些填空題回答不夠規(guī)范,雖然錯別字情況有所改善,但是還是有少數(shù)學(xué)生因為這個丟分。對學(xué)生答案中易出現(xiàn)的錯別字(特別是生物專業(yè)術(shù)語),老師應(yīng)重點強調(diào),利于學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí),盡量減少因錯別字而失分的情況。還有一些學(xué)生審題不認真,導(dǎo)致選錯答案。針對這種現(xiàn)象,我應(yīng)該在平常的教學(xué)中,鍛煉他們標劃關(guān)鍵詞的習(xí)慣,這樣就能抓住題眼,不易出錯。這些現(xiàn)象足夠引起我的重視,在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加強對學(xué)生的要求,規(guī)范答題,規(guī)范掌握,從平常的習(xí)慣養(yǎng)起來,不能因為這些失誤而丟分。       

              重視探究實驗教學(xué)。好多學(xué)生對做實驗很有興趣,但是往往對自己做過的實驗印象深刻,但是稍微改變一下條件,就不會做了。應(yīng)該讓學(xué)生參與到實踐中去,達到理論實踐的統(tǒng)一,培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力。生物學(xué)是一門實驗科學(xué),但由于實際困難,導(dǎo)致我們現(xiàn)在是“老師講實驗,學(xué)生記實驗、讀實驗、背實驗”。今后要盡量創(chuàng)造機會,讓學(xué)生多接觸實驗,舉一反三。      

               還要重視對學(xué)生的日常管理和與學(xué)生的相處方式,亦師亦友,但要注意方式方法及距離。

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