Section A

單詞

cheer v.歡呼；喝彩 volunteer v.義務(wù)做;自愿做n.志愿者

sign n.標志；信號notice n.通知;通告；注意 v.注意到；意識到

lonely adj.孤獨的；寂寞的several pron.幾個；數(shù)個；一些

strong adj.強烈的；強壯的feeling n.感覺；感觸

satisfaction n.滿足；滿意 joy n.髙興；愉快

owner n.物主；主人 journey n.(尤指長途）旅行；行程

raise v.募集；征集alone adv.獨自；單獨

midnight n.午夜；子夜

短語

clean up打掃（或清除）干凈cheer up (使）變得更高興；振奮起來

give out分發(fā)；散發(fā)come up with想出；提出（主意、計劃、回答等)

put off推遲hand out 分發(fā)

call up打電話給（某人）；征召used to曾經(jīng)……；過去……

care for照顧；非常喜歡try out參加……選拔；試用

句型

1.They told me stories about the past and how things used to be.他們給我講過去的生活經(jīng)歷，講過去是什么樣子的。

2.…but I want to learn more about how to care for animals  .…… 但是我想更多地了解如何照料動物。

3.I can do what I love to do and help others at the same time.我能做我喜歡做的事情，同時也能幫助別人。

Section B

單詞

repair v.修理；修補 fix v.修理；安裝broken adj.破損的；殘缺的

wheel n.車輪；輪子letter n.信；函Miss n.女士；小姐

disabled adj.喪失能力的；有殘疾的blind adj.瞎的；失明的

deaf adj.聾的imagine  v.想象；設(shè)想difficulty n.困難；難題

open v.開；打開door n.門carry v.拿;提；扛

train v.訓練；培訓excited adj.激動的;興奮的training n.訓練；培訓

kindness n.仁慈；善良clever adj.聰明的；聰穎的understand  v.理解；領(lǐng)會

change  v.& n.變化；改變interest n.興趣；關(guān)注 v.使感興趣；使關(guān)注

sir n.先生（用于正式信函中對不知名的男性收信人的稱呼時，寫為Sir）

madam n.夫人;女士（用于正式信函中對不知名的女性收信人的稱呼時，寫為Madam）

短語

fix up修理；裝飾give away 贈送；捐贈take after (外貌或行為）像

set up建起；設(shè)立make a difference 影響；有作用

句型

1.I’ m sure you know that this group was set up to help disabled people like me.我確定你知道這個團體是為了幫助像我這樣的殘疾人而建立的。

2.You helped to make it possible for me to have Lucky.有了你的幫助，我才有可能擁有“幸運兒”。

3.I’ll send you a photo of him if you like，and I could show you how he helps me.如果你喜歡，我會把它的一張照片寄給你，并可以讓你看看它是怎樣幫助我的。

語法

1．動詞不定式2．動詞短語

知識目標

掌握向別人求助或提供幫助的一些句式；掌握短語動詞及動詞不定式的一些用法。

能力目標

聽懂“幫助他人，參加社會公益活動”的相關(guān)話題及文章。

情感目標

學會關(guān)注身邊的生活環(huán)境，關(guān)注他人、社會，利用自己的特長為他人、社會做貢獻，投身于社會公益活動，增強社會責任感。

類別

學習重點

重點單詞

cheer, volunteer, sign, notice, lonely

重點短語

clean up, cheer up, give/hand out, come up with, put off, call up, used to,

care for

重點句式

1.We need to come up with a plan for the City Park Clean-Up Day.

2.They told me stories about the past and how things used to be.

課前預(yù)習

寫一寫

1.歡呼；喝彩cheer  2.義務(wù)做；自愿做volunteer

3.標志；信號sign   4.通知；通告；注意notice

5.孤獨的；寂寞的lonely 

譯一譯

1.打掃（或清除）干凈clean up

2.（使）變得高興；振奮起來cheer up

3.分發(fā)；散發(fā) give out/hand out  4.想出；提出come up with

5.推遲put off  6.打電話（給某人）；征召 call up

7.曾經(jīng)……used to  8.照顧；非常喜歡care for

背一背

1.我們需要想出一個計劃，來告訴人們關(guān)于清掃城市公園的事。

We need to come up with a plan to tell people about the city park cleanup.

2.他們叫你幫助解決什么問題？

What did they ask you to help out with?

新課導(dǎo)入

T:Do you know a volunteer? Do you know what the volunteers do?

S1:They help the old people.

S2:They help do some cleaning.

…

T:Do you know a volunteer? Do you know what the volunteers do?

新

課

展

示

新

課

展

示

【完成教材1a~1c的任務(wù)】

1.認真觀察1a中的圖片，寫出圖片中幫助他人的方法，然后寫出其他幫助他人的方式。完成后小組內(nèi)交流看誰寫得多。

2.認真閱讀1b中的句子，然后聽聽力完成1b任務(wù)。

3.再聽一遍錄音，并跟讀對話。

4.兩兩結(jié)對練習1a圖片中的對話，并請一些學生表演他們的對話。然后模仿1b材料編新的對話并表演。

【完成教材2a~2c的任務(wù)】

1.認真觀察2a中的圖片，然后聽錄音圈出他們打算要做的事情。

2.再聽一遍錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容完成2b中的填空，然后大聲地朗讀這五個句子。

3.聽第三遍錄音，學生跟讀，然后仿照2c的形式編對話。

【完成教材2d的任務(wù)】

1.學生自讀對話，回答下面的問題。

（1）What is Helen doing?

（2）What did Tom do last year?

（3）How do a lot of people feel in the old people’s home?What should we do?

2.大聲朗讀2d中的對話，讀熟后與同伴結(jié)對練習，分角色表演對話。

【語法提要】

1.cheer up

cheer up意為“使振奮；使高興起來”，是“動詞+副詞”結(jié)構(gòu)的短語。若是名詞作賓語,名詞放在短語之間和后面均可；若是人稱代詞作賓語,應(yīng)放在cheer與up中間。

例句：She’d like to cheer up the sick children.

=She’d like to cheer the sick children up.

她想讓生病的孩子們高興起來。

（1）cheer作名詞，意為“歡呼；喝彩”；cheer的形容詞形式為cheerful,意為“快樂的；愉快的”。

（2）與up相關(guān)的短語：

stay up熬夜  open up打開  cut up切碎

clean up打掃干凈  take up占用  fix up修理

put up搭起；建起  end up最終處于；到頭來  eat up吃光

give up放棄  set up建立；設(shè)立  use up （＝run out）用完

2.give out

give out意為“分發(fā)；發(fā)放”，相當于hand out,它們都是“動詞+副詞”結(jié)構(gòu)的短語。

例句：The teacher gave/handed out our test papers.老師分發(fā)了我們的考試試卷。

（1）give out還可表示“發(fā)出（光、熱、聲音、氣味等）”。

例句：The sun gives out light and heat to the earth.太陽給大地散發(fā)光和熱。

（2）與out相關(guān)的短語：

work out想出；解決  hand out分發(fā)；拿出  look out 小心

blow out 吹滅  eat out在外面吃飯  come out出來；出版

put out生產(chǎn)；伸出；撲滅  break out 發(fā)生  go out出去

break out爆發(fā)；發(fā)生

3.used to

used to后跟動詞原形,表示“過去常常做某事”，只表示過去和現(xiàn)在的對比，暗指現(xiàn)在已經(jīng)不存在的動作或狀態(tài)。“used to +動詞原形”的各種句式：

例句:They used to live in Beijing.他們過去住在北京。

used to用于there be句型中，表示“過去曾有”。

例句：There used to be a beautiful park.過去這里有一個美麗的公園。

【問題探究】

根據(jù)漢語意思完成句子。

1.我同意幫助他時，他馬上高興起來。

He cheered   up  at once when I agreed to help him.

2.請你分發(fā)一下飲料好嗎？

Can you give  the drinks  out  , please?

3.他過去晚飯后不散步。

He didn’t use to walk after supper.

活學活練

1.I took my sister to the concert to   B  .

A. cheer up her  B. cheer her up

C. cheer she up  D. cheer up she

2.(江蘇南通中考)The students are   B  the leaflets to people over there to ask them to protect our earth.

A. printing out    B. giving out

C. selling out      D. putting out

3.(黑龍江綏化中考)—My aunt goes to climb mountains every Sunday.

—Oh? But she   A   hate climbing mountains.

A. used to    B. was used to    C. is used to

教學反思

本課時以問答形式導(dǎo)入新課，引起學生的思考和討論，并且通過結(jié)對練習和角色表演來增強學生對課文的理解能力和運用能力，使課堂氣氛輕松活潑。

教學過程中老師的疑問：

教師點評和總結(jié)：